VR彩票近日，联合国教科文组织发布了一份关于“少数群体受教育权”的新报告，以纪念5月21日的“世界文化多样性促进对话和发展日”（the World Day for Cultural Diversity for Dialogue and Development），这一节日旨在庆祝世界文化的丰富性，以及文化间对话对实现和平与可持续发展的重要作用VR彩票。

　　教育多样性是一种财富，在促进凝聚力、文化多样性、包容性社会和经济效益方面可以发挥巨大作用。然而，少数群体的人权往往面临被侵犯的风险VR彩票VR彩票，并可能遭受多种形式的歧视。获得包容性的优质教育和终身学习机会对他们充分融入社会至关重要，但对于许多少数群体来说VR彩票，这远非现实。教学语言和课程可能将少数群体排除在外，全球数以百万计的学习者无法用他们所说或不理解的语言接受教育。他们还会受到其他障碍，例如，家校距离远、无法支付校服和课本等额外费用。COVID-19导致的学校关闭，加剧了这些障碍及其对弱势学习者（包括少数群体）的影响。此外，缺乏电子设备和网络连接，或者由于数字技能不足或语言障碍，一些家长在支持孩子学习方面面临困难VR彩票。正如联合国秘书长古特雷斯在2022年教育变革峰会上发表的愿景声明所强调的那样，在持续的教育危机中，边缘化或正在被系统地抛在后面。随着社会紧张局势的加剧，由于持续地歧视和排斥，少数群体越来越被排除在社会之外。

　　这份报告介绍了保护少数群体受教育权的国际法律框架，并对会员国在执行联合国教科文组织《反对教育歧视公约》（Convention against Discrimination in Education）第十次协商会议框架内报告的有关少数群体受教育权的措施进行了分析。它提供政策指导，供会员国、民间社会组织、国际组织审议，以确保少数群体在所有情况下的受教育权。报告的结论将为“不断发展的受教育权倡议”（the Evolving Right to Education）下正在进行的工作提供参考，该倡议还在考虑如何在当今世界进一步保护少数群体的权利。